Друковані матеріали

В статті  визначено поняття „персональний сайт педагогічного працівника",  представлено основні вимоги до його структури та контенту.

Ключові слова: підвищення кваліфікації, рефлексія, персональний сайт педагогічного працівника, освітній сайт, SEO-контент, структура персонального сайту.

В статье дано определение понятия „персональный сайт педагогического работника", представлены основные требования к его структуре и контенту.

Ключевые слова: повышение квалификации, рефлексия, персональный сайт педагогического работника, образовательный сайт, SEO-контент, структура персонального сайта.

Стрімкий розвиток використання соціальних сервісів та соціальних мереж як в побуті, так і в трудовій діяльності представників цілого ряду професій викликає потребу у    формуванні відповідних компетентностей у студентів вищих навчальних закладів,учнівської молоді. В зв’язку з просуванням на ринку інформаційних  послуг технологій Web 2.0 та Web 3.0  їх використання з освітньою метою стало об’єктом наукових досліджень.

Актуальність статті обумовлена активним використання нових технологій  навчанні, що ґрунтуються на спільній діяльності слухачів та відсутністю  ґрунтовних досліджень використання Web 2.0 та Web 3.0 в системі підвищення кваліфікації.

Мета даної статті полягає в  уточненні  змісту понять Web 2.0 та Web 3.0; визначення їх ролі в системі освіти; аналізу досвіду їх використання педагогічними працівниками.