Лист
спостереження та оцінки уроку іноземної мови в початковій школі
Дата проведення ________________ Підручник ______________________
ПІБ вчителя, клас, школа ________________________________________
Тема уроку _______________________________________________________
Дидактична мета уроку ______________________________________________
__________________________________________________________________
Фактори, що оцінюються |
Оцінювання 1- низький рівень 2- середній рівень 3- високий рівень |
||
|
1 бал |
2 бали |
3 бали |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1. Визначення дидактичної мети та практичних завдань уроку вчителем |
|
|
|
|
2. Раціональність розподілу часу між окремими етапами уроку |
|
|
|
|
3. Виконання наміченого плану уроку |
|
|
|
|
4. Ефективність і доцільність використання наочності та ТЗН |
|
|
|
|
5. Ефективність та доцільність відбору дидактичних ігор та ігрових завдань |
|
|
|
|
6. Реалізація основних психологічних і санітарно-гігієнічних вимог |
|
|
|
|
7. Рівень педагогічної і методичної майстерності |
|
|
|
|
8. Рівень володіння іноземною мовою та якість мовлення (автентичність, темп, дикція, образність, емоційність, виразність, правильність). |
|
|
|
|
9. Доцільність використання рідної мови під час уроку |
|
|
|
|
10. Комунікативна спрямованість окремих етапів та уроку в цілому |
|
|
|
|
11. Педагогічна культура, такт, зовнішній вигляд педагога |
|
|
|
|
12. Об’єктивність оцінювання навчальних досягнень учнів |
|
|
|
|
Загальна кількість балів: |
|
|
|
Коефіцієнт розраховується за формулою:
де 0,8 – 1,0 – високий рівень;
0,6 –0,8 середній рівень;
0,3 – 0,5 – низький рівень
